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admin 电销系统 2021-07-27 748 0

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在目前的高校当中,广播电视编导方面的实用性教学仍然是比较懵懂的状态,缺乏成熟的经验来对其进行指导。为了顺应时代的发展潮流,广播电视编导专业的教学应该进行改变和创新。本篇文章主要研究了在应用型人才培养模式之下,广播电视编导专业教学改革的措施和方法,希望能够在一定程度上对广播电视编导专业的教学进行完善。

【关键词】广播电视编导;应用型人才;教学培养

伴随着现代社会互联网技术的快速发展以及文化媒体行业的不断推动,我国对于应用型人才的需求量越来越大。但是目前高校人才培养的方法过于老旧传统,并没有创新和改善,教学方法也只是依据教材进行教学以及进行现实模拟。这样的人才培养方法远远不能够适应现代社会的发展需要,也跟不上时代发展的潮流,最终造成的结果无非是人才的质量无法和人才的需求量成正比。因此,在广播电视领域,编导专业的教学改革成为了发展的趋势,高校逐渐开始对广播电视编导专业的教学模式进行探讨,对出现的问题进行思考和解决,从而突出学生的综合素质以及专业技能,调整教学的模式以及教学的方法,使广播电视编导专业能够顺应时代的发展潮流,培养应用型人才。

广播电视编导专业的发展趋势和培养应用型人才的意义

广播电视编导专业的发展趋势。当今时代是多元的时代,广播电视编导专业在各类高校中都属于新兴专业,其主要来源于艺术生活。20世纪90年代,广播电视编导专业逐渐发展起来,日益引起人们的关注。随着广播电视编导专业的迅速发展,相关教育问题也日渐凸显。在广播电视编导专业现在的教学中,往往将人才培养局限于虚拟的广播或电视中,如影视节目的创作。学生对于新闻纪实方面的知识极其模糊,造成人才脱节。在现在各类高校中,都存在广播电视编导专业专业定位和人才培养方面的巨大问题。现阶段,广播电视编导文化不断发展,相关专业已经逐渐形成自己的教学体系。在知识经济发展的背景下,高校广播电视编导专业的发展存在着极大的问题。人才培养方式是当今社会最需关注的问题之一,高校在培养人才的过程中也存在着诸多问题,传统的教学理念、陈旧的教学思维,都很难适应现在飞速发展的社会对人才的需求。广播电视编导专业要有正确的定位,应不断地对人才培养方式进行改革,探索科学的人才培养方式。高校要结合时代,加强专业课程建设和创新型人才培养,让学生不仅掌握扎实的基本理论知识,还具有强大的实践能力。随着信息技术的发展,广播电视节目逐渐以多元化方式展示出来,并且逐渐向数字化制作方向发展,所以高校人才培养教学要紧随时代。广播电视编导专业的人才培养,应摆脱传统的教学方式,引进创新型教学理念,丰富学生的专业内涵,加强对学生多媒体技术运用与创新能力的培养,同时注重基本理论知识和人文知识的结合,这是新时代广播电视编导专业的科学定位。


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